Направления работы школы
в шестой школьный день
Непосредственное взаимодействие с учащимися:
-индивидуальная работа;
-включение детей в различные виды деятельности по
-интересам (учебные занятия, кружки, секции, клубы, трудовые объединения).
Создание воспитательной среды:
-включение детей в различные виды социально активной деятельности;
-деятельность детских общественных организаций.
Коррекция и координация различных воспитательных влияний в социуме:
-работа с семьей, привлечение родителей к воспитательной работе в субботний день.
Укрепление нравственного и психофизического здоровья:
-физкультурно-оздоровительные занятия;
-спортивно-массовая работа;
-работа по профилактике вредных привычек;
-утверждение здорового образа жизни.