|
№
п/п
|
Назва мерапрыемства
|
Тэрміны рэалізацыі
|
Адказныя
|
- Арганізацыя здаровага харчавання навучэнцаў
|
|
1.1
|
Падтрыманне рацыянальнай арганізацыі харчавання ва ўстанове адукацыі (агульны выгляд сталовай, работнікаў сталовай, абедзеннай залы, склад прадуктаў харчавання)
|
На працягу навучальнага года
|
Повар, загадчык гаспадаркі
|
|
1.2
|
Арганізацыйная нарада: парадак прыёму навучэнцамі і выхаванцамі абедаў; афармленне бясплатнага харчавання; графік дзяжурства настаўнікаў і абавязкі вучняў у сталовай
|
Верасень
|
Кіраўніцтва
|
|
1.3
|
Вывучэнне меркавання навучэнцаў і іх бацькоў па пытаннях смакавых пераваг навучэнцаў, якасці прадастаўляемага харчавання
|
Верасень, студзень, красавік
|
Кіраўніцтва, класныя кіраўнікі І– ІХ класаў
|
|
1.4
|
Арганізацыя рацыянальнага харчавання выхаванцаў і навучэнцаў за кошт сродкаў дзяржаўнай датацыі, школьнікаў, якія наведваюць групу падоўжанага дня, вітамінізацыя і выкананне натуральных нормаў
|
Верасень
|
Кіраўніцтва
|
|
1.5
|
Правядзенне маніторынгу задаволенасці навучэнцаў школьным харчаваннем
|
Кастрычнік, студзень, красавік
|
Кіраўніцтва
|
|
1.6
|
Кантроль, аналіз і ўдасканаленне сістэмы харчавання
|
Лістапад, люты, сакавік, май
|
Кіраўніцтва, класныя кіраўнікі І– ІХ класаў
|
|
1.7
|
Размяшчэнне на сайце ўстановы адукацыі інфармацыі па тэме фарміравання правільных харчовых паводзін, актуальнай нарматыўнай прававой і іншай дакументацыі па пытаннях арганізацыі харчавання
|
Штомесяц
|
Намеснік дырэктара Запруцкая Н.К.,
настаўнік Грыц Я.С.
|
|
2. Арганізацыя адукацыйнай і інфармацыйна-растлумачальнай работы па пытаннях здаровага харчавання сярод вучняў, законных прадстаўнікоў, педагагічных работнікаў
|
|
Работа з педагагічным калектывам
|
|
2.1
|
Абмеркаванне пытанняў гарачага харчавання на нарадах, пасяджэннях класных кіраўнікоў
|
Згодна плана
|
Кіраўнік метадычнага аб’яднання класных кіраўнікоў
|
|
2.2
|
Вядзенне ўліку дзяцей па групах здароўя. Фарміраванне груп здароўя па паказчыках
|
На працягу навучальнага года
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.3
|
Вядзенне прапаганды здаровага і гарачага харчавання сярод навучэнцаў, выхаванцаў і бацькоў
|
На працягу навучальнага года
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.4
|
Правядзенне анкетавання, маніторынгавых даследаванняў па пытаннях здаровага харчавання школьнікаў і выхаванцаў, работы школьнай сталовай
|
Кастрычнік, студзень
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.5
|
Педсавет “Роля здаровага харчавання ў фарміраванні здаровага ладу жыцця дашкольнікаў і школьнікаў”
|
Красавік
|
Кіраўніцтва
|
|
Работа з законнымі прадстаўнікамі
|
|
2.5
|
Асветніцкая работа сярод законных прадстаўнікоў аб правільным і паўнавартасным харчаванні на бацькоўскіх сходах з прыцягненнем медыцынскіх работнікаў
|
1 раз у чвэрць
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.6
|
Вывучэнне адносін бацькоў да арганізацыі гарачага харчавання ва ўстанове адукацыі
|
2 разы ў год
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.7
|
Прыцягненне бацькоў да правядзення пазакласных мерапрыемстваў, якія звязаны з фарміраваннем правільных адносін да ЗЛЖ
|
На працягу навучальнага года
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
Работа з навучэнцамі і выхаванцамі
|
|
2.8
|
Разгляд ілюстрацый, плакатаў з выявай розных прадуктаў і страў, алгарытм сервіроўкі стала, сервіроўка стала ў гульнёвай сітуацыі
|
На працягу навучальнага года
|
Выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.9
|
Правядзенне гутарак аб правільным харчаванні і сталовым этыкеце
|
На працягу навучальнага года
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.10
|
Выкарыстанне настольных дыдактычных гульняў па пытаннях прыгатавання страў
|
На працягу навучальнага года
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.11
|
Удзел у тыднях здароўя
|
На працягу навучальнага года
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
2.12
|
Удзел у мерапрыемствах па здаровым ладзе жыцця
|
Кожная другая субота месяца
|
Недарода А.В., дзяжурны настаўнік
|
|
2.13
|
Вывучэнне тэарэтычных і практычных асноў правільнага харчавання на вучэбных занятках “Працоўнае навучанне”, “Біялогія”, “Асновы бяспекі жыццядзейнасці”, “Чалавек і свет”, “Фізічная культура і здароўе”
|
На працягу навучальнага года
|
Настаўнікі-прадметнікі
|
|
2.14
|
Вывучэнне тэарэтычных і практычных асноў правільнага харчавання на факультатыўных занятках “Па ступеньках правіл здаровага харчавання”
|
На працягу навучальнага года
|
Настаўнік І класа
|
|
2.15
|
Тэматычныя класныя гадзіны, у тым ліку, з прыцягненнем медыцынскіх работнікаў
|
1 раз в у месяц
|
Класныя кіраўнікі
|
|
2.16
|
Удзел у конкурсах, фестывалях, днях здароўя, конкурсах малюнкаў, плакатаў, інтэрактыўных занятках
|
Штотыдзень
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
3. Арганізацыя работы па павышэнні кампетэнтнасці педагагічных работнікаў, пашырэнні іх кампетэнтнасці ў сферы фарміравання правільных харчовых паводзін навучэнцаў, культуры харчавання
|
|
3.1
|
Вывучэнне навукова-метадычных, дыдактычных матэрыялаў па арганізацыі здаровага харчавання
|
На працягу навучальнага года
|
Педагагічныя работнікі
|
|
4. Работа ўстановы адукацыі над праектам па пытаннях фарміравання здаровага ладу жыцця, вывучэння народных звычаяў і сямейных традыцый, якія звязаны з харчаваннем
|
|
4.1
|
Стварэнне кулінарнай кнігі “Рэцэпты маёй бабулі”
|
На працягу навучальнага года
|
Класныя кіраўнікі, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
4.2
|
Арганізацыя выстаў літаратуры “Сілкуемся карысна”, “Правільнае харчаванне – аснова здароўя”
|
На працягу навучальнага года
|
Война І.А.
|
|
4.3
|
Правядзенне конкурсу малюнкаў сярод вучняў “Асаблівасці нацыянальнай кухні”
|
Снежань, май
|
Класныя кіраўнікі І – ІV класаў, выхавальнікі дашкольнай адукацыі
|
|
5. Развіццё новых прагрэсіўных форм абслугоўвання і павышэнне культуры харчавання
|
|
5.1
|
Прэзентацыя страў школьнай сталовай
|
Кастрычнік
|
Повар
|
|
5.2
|
Правядзенне майстар-класаў па прыгатаванні страў
|
1 раз у паўгоддзе
|
Повар
|